Начало пунических войн. Вторая Пуническая война

В ходе урока объясняется значение слов пунийцы, италики, а также понятия контрибуция, провинции, наместник.

Оборудование уроков: настенная карта «Римская республика в III — I вв. до н. э.» и вкладка-карта «Рост Римского государства» из учебника, а также схема боя при Каннах.

Опрос: какие важные изменения в общественном строе Рима произошли к середине III в. до н. э.? Какие захватнические войны вел Рим и к чему они привели в Италии?

Обобщая ответы, учитель указывает, что к III в. до н. э. Древний Рим прошел важный этап в своем развитии. Борьба плебеев с патрициями привела к уничтожению родового строя и сложению рабовладельческого общества. Завоевание Апеннинского полуострова подчинило Римской республике всю Италию, и Рим стал столицей одного из крупнейших государств Средиземноморья.

Далее следует указать, что с ростом территории и могуще-ства Республики росло и стремление римских рабовладельцев распространить свое господство на все Средиземноморье и подчинить себе крупнейшие государства этого района: государства Балканского полуострова, Египет, Карфаген и др. Однако, чтобы осуществить эти планы, нужно было сокрушить могущество основного соперника Рима— сильной и богатой рабовладельческой Карфагенской республики.

План изложения материала

1. Карфаген — соперник Рима.

2. Причины пунических войн и их начало.

3. Вторая Пуническая война.

Вначале учитель дает характеристику Карфагена, так как учащиеся ничего о нем не знают. Карфаген — финикийская колония на севере Африки. Ее жителей римляне называли пунами (отсюда название пунических войн, т. е. войн Рима с пунами). В III в. до н. э. Карфаген превратился в могущественную державу. Сам город насчитывал около 700 тыс. жителей, был сильно укреплен и обладал прекрасной гаванью. Описание Карфагена может быть заимствовано из IV главы романа Флобера «Саламбо» или из рассказа в Книге для чтения «Древний Рим».

Предприимчивость, смелость и искусство карфагенских мореходов превратили их родной город в важнейший центр посреднической торговли. Сюда стекались колоссальные богатства: черные рабы, золотой песок, слоновая кость из Африки, олово из Британии, серебро из Испании, янтарь с берегов Северного моря и т. д.

Колонии Карфагена были рассеяны по всему побережью Северной Африки, в Южной Испании и на островах в западной части Средиземного моря. Свое господство в Средиземном море Карфаген поддерживал при помощи прекрасно вооруженной наемной армии, состоявшей из пехоты, конницы и боевых слонов. Кроме того, Карфаген имел флот, равного которому по силе не было на Средиземном море. Слабостью карфагенской армии был ее наемный характер. Власть в Карфагене находилась в руках небольшой кучки крупных рабовладельцев.

Карфаген ревниво охранял свое господство в Средиземном море и всячески ограничивал право Рима на торговлю со странами Средиземноморья (подробности можно найти у Полибия). (Хрестоматия, 1953, т. III, стр. 40—43).

Войны Рима с Карфагеном были войнами двух мощных рабовладельческих держав за господство в Средиземном море, за подчинение населявших его берега народов, за захват новых земель и рабов.

Программа не предусматривает изучения истории первой Пунической войны. Учитель может ограничиться краткой справкой: война закончилась победой Рима, который по мирному договору получил острова Сицилию, Сардинию и Корсику. Для показа территориальных владений Рима и Карфагена перед второй Пунической войной можно использовать карту в учебнике (учебник С. И. Ковалева, стр. 134; учебник Ф. П. Коровкина, стр. 129).

Первая Пуническая война не разрешила вопроса о господстве в бассейне Средиземного моря. Это решение могло быть достигнуто только путем полного разгрома и уничтожения противника. В 218 г. до н. э. началась вторая Пуническая война. Поводом к ней послужил захват молодым талантливым карфагенским полководцем Ганнибалом римской колонии Сагунта в Испании.

Ганнибал отличался исключительной энергией, был храбрым и искусным военачальником. Он был выдающимся полководцем и заклятым врагом Рима. Давая эту характеристику, учитель может обратить внимание учащихся на снимок со скульптурного портрета Ганнибала, помещенный в учебнике Ф. П. Коровкина (стр. 38).

Римляне, понимая неизбежность новой войны с Карфагеном, готовились к вторжению в Северную Африку. Но этот план был разрушен неожиданным для римлян походом Ганнибала. Далее учитель рассказывает о походе Ганнибала, сопровождая свое изложение показом по карте.

Армия Ганнибала насчитывала 50 тысяч пехоты, 9 тысяч конницы и несколько десятков боевых слонов. Ганнибал совершил очень быстрый для того времени поход по маршруту; Новый Карфаген — Сагунт — Пиренеи — нижнее течение реки Роны— Альпы — верхнее течение реки По — Италия. Это был тяжелый поход, но особенно трудным был переход через Альпы, после которого армия Ганнибала имела только 20 тысяч пехоты, 6 тысяч конницы и одного слона. Однако силы карфагенского войска в Италии возросли благодаря помощи галлов, не примирившихся с владычеством Рима.

Разбив брошенные ему навстречу армии римлян, Ганнибал вторгся в Среднюю Италию. В его план входило: уничтожить римскую армию, отколоть от Рима покоренные им племена италиков и затем нанести окончательный удар по Римской республике. Ганнибал прошел всю Италию с севера на юг, но не решился непосредственно штурмовать Рим, так как для этого у него было мало сил. В 218 г. до н. э. он занял позиции в окрестностях г. Канн. Здесь произошло решительное сражение. У Ганнибала было 40 тысяч пехоты и 10 тысяч конницы. Римляне подвели к Каннам 80 тысяч пехоты и 6 тысяч конницы. Бой происходил на широкой равнине, что позволило использовать конницу.

На доске учитель должен зарисовать схему расположения войск в начале боя (ее лучше выполнить цветными мелками). В ходе рассказа наносятся стрелки, указывающие на направление ударов (см. схему в Книге для чтения «Древний Рим», стр. 56).

Схема битвы при Каннах

Римляне рассчитывали атакой пехоты опрокинуть против-ика. Ганнибал, разгадав план врага, в центре войска поставил наименее опытные и устойчивые войска, а на флангах — конницу. Его план заключался в том, чтобы после того как римляне прорвутся в центре карфагенского войска, они подставят свои фланги и тыл под удары конницы и африканской пехоты Ганнибала.

Бой так и разыгрался. После непродолжительного столкновения легковооруженной пехоты Ганнибал бросил в бой свою конницу. В это же время перешедшая в наступление пехота римлян (55 тысяч) ударила по центру пехоты Ганнибала (20 тысяч) и заставила ее отступить. Между тем конница Ганнибала, разбив и обратив в бегство конницу противника, оказалась в тылу наступавших пехотных частей римлян. Преследуя отступавших галлов, римские легионы поставили себя под удар стоявшей справа и слева от галлов африканской пехоты и зашедшей в тыл конницы Ганнибала. Таким образом, римляне неожиданно оказались в окружении. Спереди (по фронту) им сопротивлялись галлы, с флангов их атаковала африканская пехота, а в тыл ударила конница Ганнибала. Это заставило римлян спешно на поле боя перестраиваться и перейти к круговой обороне.

Римская пехота оказалась скученной и не могла использовать свое численное превосходство. Бой превратился в избиение римлян. Подробности боя при Каннах можно заимствовать из отрывка у Тита Ливия (Хрестоматия, 1956, стр. 267—270).

Схема расположения войск в последней фазе битвы при Каннах

В результате поражения при Каннах римляне только убитыми потеряли 48 тысяч человек. С поля боя из 86 тысяч смогли бежать только 16 тысяч. Потери Ганнибала не превышали 6 тысяч человек.

Сражение при Каннах вошло в историю как образец полководческого искусства и пример разгрома противника путем окружения.

Вопросы для закрепления: каковы причины пунических войн? Ради чего они велись? Когда началась вторая Пуническая война? Покажите путь Ганнибала из Испании в Италию. Покажите на карте, где произошла крупнейшая битва второй Пунической войны. Когда она произошла и кто в ней победил?

В заключение учитель говорит, что победа при Каннах не решила исход войны, так как у Рима было еще много сил. Вся Средняя Италия оставалась верна Риму.

Домашнее задание: выучить по учебнику С. И. Ковалева § 64; по учебнику Ф. П. Коровкина §§ 60—61. Нарисовать две схемы битвы при Каннах и подготовиться к устному рассказу об этой битве. Составить письменный план рассказа о второй Пунической войне (кончая битвой при Каннах).