Перейти к основному содержанию

1-й урок.

Начало упадка рабовладельческого хозяйства в Римской империи во II— III вв.

Цель урока: показать, что вытеснение в Риме труда свободных рабским трудом привело к глубокому упадку хозяйства и к ухудшению положения народных масс.

Опрос: расскажите об известных вам памятниках Древнего Рима. Как жила римская беднота? В чем заключалась политика «хлеба и зрелищ»?

План изложения нового материала

1. Упадок рабовладельческого хозяйства.

2. Рабство — тормоз развития хозяйства.

3. Развитие колоната и положение колонов.

4. Ухудшение положения народных масс.

Новый урок начинается беседой по материалу первого периода Империи. Цель беседы: еще раз подчеркнуть, что это было время, когда рабовладельческий строй укреплялся и хозяйство развивалось.

Подготовив учащихся к новому уроку, учитель сообщает, что во второй половине II в. н. э. положение изменилось: сельское хозяйство, ремесло и торговля начали клониться к упадку, сокращалось строительство, города беднели, население в них все больше убывало. Чем это было вызвано?

Чтобы учащиеся лучше уяснили причину хозяйственного упадка, зачитываем цитату из трактата Колумелы: «Рабы приносят полям величайший вред: они дают за деньги господский скот для работы на стороне, пасут рабочий и остальной скот плохо, дурно пашут землю: они не заботятся о том, чтобы семя, брошенное в землю, всходило, они и сами крадут зерно и от других воров плохо его оберегают». В другом месте он пишет: «Обвиняют то землю в бесплодии, то климат... Я уверен, что эти причины далеко отстоят от истины... Я думаю, что дело... в нашей собственной вине. Мы отдаем сельское хозяйство, как палачу на расправу, самому негодному из рабов» (Хрестоматия, 1956, стр. 232).

Вопросы классу: что означают слова: «Мы отдаем сельское хозяйство, как палачу на расправу, самому негодному из рабов?» Какой вред рабы приносили полям?

Разобрав с классом цитату, учитель указывает, что при рабовладельческом строе нельзя было улучшить обработку земли, техника не развивалась, сделанные изобретения (колесный плуг, водяные мельницы и др.) при рабском труде нельзя было внедрить. А так как в первый период империи рабский труд стал преобладающим во всех отраслях производства и систематически вытеснял труд свободных производителей, неизбежным был упадок хозяйства в Италии в тех провинциях, где рабский труд занимал господствующее положение.

Учитель напоминает, что после Траяна императоры перешли от захватнических войн к обороне границ. Вследствие этого прекратился приток в Рим военной добычи, за счет которой государство проводило политику «хлеба и зрелищ» и покрывало другие расходы. Теперь приходилось заменить этот исчезнувший источник доходов обложением населения тяжелыми налогами. С другой стороны сократился приток рабов и цена на рабов значительно возросла. Все это — упадок хозяйства, налоги, рост цен на рабов — привело к ухудшению положения различных слоев населения империи.

Купцы и ремесленники страдали от общего упадка хозяйства, и, кроме того, от непосильных налогов. Городская беднота лишилась подачек, которые она получала в Риме и в Италии (вопрос: почему?). Эксплуатация рабов усилилась. Свободные крестьяне обнищали, они вынуждены были снимать клочки земли у крупных землевладельцев, т. е. стать колонами. А положение колонов в III в. резко изменилось к худшему: владельцы арендованных участков опутывали их долгами, требовали больше продуктов, больше отработочных дней, за попытки бегства подвергали телесным наказаниям.

Наряду с этим шло быстрое развитие крупного землевладения. В отличие от латифундий I в. до н. э., где велось крупное хозяйство силами рабов, в III в. н. э. богачи-землевладельцы дробили свои имения на мелкие участки и сдавали их в аренду крестьянам, а также городским беднякам. Рабовладельцы сажали на землю, на положение колонов, также часть своих сельских рабов, которые на выделенных им участках вели свое маленькое хозяйство и сохраняли в свою пользу определенную часть урожая.

Учащимся предлагаются вопросы: какие изменения произошли в хозяйстве крупных имений III в. н. э. по сравнению с хозяйством латифундий I в. до н. э.? Чем эти перемены были вызваны?

Дополняя ответы, учитель указывает, что рабовладельцы хотели поднять доходность своего хозяйства путем замены рабов колонами и посаженными на землю пабами, более заинтересованными в результатах своего труда. Но колоны и сельские рабы подвергались такой жестокой эксплуатации, что у них пропадал интерес к своему хозяйству, всякое желание улучшать его.

Домашнее задание: выучить по учебнику С. И. Ковалева § 75; по учебнику Ф. П. Коровкина § 76. Ответить на вопросы: почему рабство задерживало развитие техники и вело к упадку хозяйства в Римской империи? Чем положение колона в III в. отличалось от положения раба? Чем оно отличалось от положения крестьянина? Какие были причины ухудшения положения широких масс населения в Римской империи в конце II—III вв.: ремесленников, купцов, городской бедноты, крестьян, колонов, рабов?