Ослабление Римской империи во II—III вв.

Цель урока: показать, что ослабление центральной власти во II—III вв., солдатские мятежи и вторжения «варваров» создали невыносимо тяжелые условия жизни для трудящихся Империи; вследствие этого вся Империя была охвачена восстаниями рабов, колонов, ремесленников и городской бедноты, которые часто объединялись с вторгавшимися «варварами» для совместной борьбы против общего врага — кучки богачей и защищавшего их правительства.

Оборудование урока: карта поздней Римской империи.

Опрос по предыдущему уроку: см. вопросы домашнего задания.

План изложения нового материала

1. Усиление натиска «варваров» на границы Империи.

2. Ослабление армии и императорской власти.

3. Восстания в Империи в III в.

Обобщив ответы, учитель сообщает, что к концу II в. при преемниках Траяна ухудшилось также и внешнее положение Империи: на нее начали нападать «варварские» племена, жившие к северу от Дуная. Они прорвали римскую оборону и вторглись в римские провинции. Риму пришлось вести войну также на востоке с парфянами. После упорной борьбы Рим остался победителем: у него было еще достаточно сил, чтобы остановить натиск врагов.

Но в III в. н. э. положение резко изменилось. Вследствие общего хозяйственного упадка, обеднения городов и превращения свободных крестьян в колонов все труднее становилось набирать солдат из римских граждан. Для обороны границ от «варваров» приходилось нанимать других варваров, которые целыми племенами вступали в римскую армию. Этой новой разноплеменной армии интересы римской империи были чужды. Боеспособность и дисциплина в армии резко упала. Происходили солдатские мятежи, военные перевороты. В Риме преторианцы (вопрос: кто были преторианцы?) ставили императором того, кто им больше платил. «Как на рынке или в лавке продавалась с торгов и столица и Римская империя», — пишет современник. В отдельных провинциях солдаты назначали своих «императоров»; был момент, когда в Империи было 18 таких солдатских императоров. Они облагали население захваченных ими провинций тяжелыми налогами, воевали со своими соперниками, часто отводили войска из пограничных районов, чтобы использовать солдат в междоусобных войнах.

Для закрепления с учащимися проводится беседа по поставленным вопросам: как изменился состав римской армии в III в.? Чем это было вызвано? К каким последствиям это привело? Обобщив ответы, учитель продолжает рассказ.

Упадок боеспособности армии, солдатские мятежи, междоусобные войны ослабляли оборону Империи. Пользуясь этим, орды «варваров» повсеместно прорывали римские границы и неудержимым потоком хлынули в римские владения. Учитель показывает на карте главные направления натиска «варварских» племен, рассказывает об ужасающих последствиях этих нашествий: сотни городов и селений были разрушены, масса земель осталась необработанной, урожай часто оставался неубранным, торговые пути были перерезаны, города пустели, население уходило искать убежища и средств к существованию в укрепленные имения крупных землевладельцев. Невыносимо тяжелые условия жизни вызывали во всей Империи революционное движение народных масс.

Вопрос классу: почему в III в. усилился натиск «варваров» на границах Империи? Что было главной причиной их успеха? Покажите на карте направления натиска «варварских» племен.

Дополняя ответы учащихся, учитель укажет, что успеху «варваров» способствовало главным образом то, что, по словам современного писателя, все угнетенные видели в них избавителей от гнета кучки богачей и ненавистного грабительского государства.

Излагая фактический материал о революционных движениях народных масс, учитель подробнее останавливается на восстании багаудов (на языке галлов слово «багауды» означает «борцы»).

Основную массу «борцов» составляло сельское население Галлии. Они создали сильное войско. Им удалось взять главный город области, к ним примкнули ремесленники и работники императорских оружейных мастерских. Они отбирали земли богатых владельцев, а самих богачей изгоняли или убивали.

При рассказе учитель обращает внимание на классовый состав восставших.

Вопросы классу: чем отличаются восстания III в. н. э. от восстания рабов в Сицилии или восстания рабов под предводительством Спартака? Чем объясняется это различие? Учитель объясняет, что при республике население резко делилось на свободных и рабов, при чем свободные не считали рабов людьми. Теперь же различие между свободным бедняком и рабом почти исчезло. Все, принадлежавшие к низам рабовладельческого Рима, были уравнены в своем бесправии и обнищании, все одинаково ненавидели кучку богачей, интересы которых защищало ненавистное деспотическое государство.

Домашнее задание: Выучить по учебнику С. И. Ковалева § 76; по учебнику Ф. П. Коровкина § 77 (до Диоклетиана).

Ответить на вопросы: почему в III в. усилился натиск «варваров» на границы Империи? Что способствовало их успеху? В чем выражался распад империи? Расскажите о восстании багаудов.