Восстановление Империи при Диоклетиане

Цель урока: показать, что опиравшийся на поддержку крупных землевладельцев император Диоклетиан увеличил армию, установил сильную, неограниченную императорскую власть, подавил революционные восстания и восстановил единство Империи. Для того чтобы содержать армию и колоссальный аппарат чиновников, население было обложено тяжелыми налогами и повинностями.

Оборудование урока: карта Римской Империи.

Опрос по предыдущему материалу: какие перемены произошли в составе римской армии? Какие были последствия этих перемен? Расскажите о вторжении «варваров» в пределы Римской империи (показать на карте главные направления вторжения). Что способствовало успеху «варваров»? Чем был вызван подъем народных восстаний, охвативших всю империю? Кто участвовал в этих восстаниях? Расскажите о восстании багаудов.

Учитель обобщает. Во II—III вв. н. э. Империя находилась в критическом положении: хозяйство пришло в упадок, поднимались народные восстания, натиск варваров усиливался, раздираемое солдатскими мятежами государство распадалось на части. Казалось, что наступил последний час Империи.

Однако рабовладельческое общество оказалось еще способным на последнее усилие и отсрочило свою гибель. Отдельные, выдвинутые солдатами, императоры пытались приостановить распад империи и при помощи могущественных владельцев крупных имений добились некоторых успехов. Особенно большое значение имело двадцатилетнее правление Диоклетиана.

План изложения нового материала

1. Император Диоклетиан.

2. Установление неограниченной императорской власти.

3. Обложение населения тяжелыми налогами.

4. Подавление народных восстаний и восстановление Империи.

Учитель сообщает краткие сведения о Диоклетиане. Сын вольноотпущенника, начавший службу простым солдатом, он дослужился до высоких воинских чинов в Восточной армии, и офицеры провозгласили его императором. Диоклетиан был человеком малообразованным, но он обладал умом и твердым характером. Свою главную задачу он видел в том, чтобы подавить народные восстания, восстановить строгую дисциплину в армии, усилить военную оборону страны от нападения варваров и таким образом укрепить Империю.

Став императором, он не хотел жить в Риме, где еще были живы предания о Республике. Свою столицу он устроил в маленьком городке Никомедии, на северо-западном побережье Малой Азии. Диоклетиан старался внушить, что он не просто император, но и земное божество. Его величали сыном Юпитера, и все подданные обязаны были поклоняться равно императору и богу. Он появлялся в великолепной восточной одежде, на голове его блистал золотой венец с сиянием из расходившихся золотых лучей. При его появлении все падали на колени и кланялись до земли. Его роскошный дворец назывался «священным домом». Сенат — последнее республиканское учреждение — был уничтожен. Диоклетиан заменил его верховным советом, составленным из назначенных императором высших чиновников.

Учащимся можно предложить вопрос: чем государственный строй Римской империи при Диоклетиане отличался от строя Империи при Августе?

Учитель подчеркивает, что Римская империя при Диоклетиане стала похожа на восточные монархии (Египет, Персия) с их деспотическим правлением. Материал о реформах Диоклетиана учитель излагает по учебнику с дополнениями. Он сообщает, что Диоклетиан не в состоянии был справиться с революционным движением и наступлением «варваров». Поэтому он разделил государство на четыре области, одну оставил себе, а для управления каждой из остальных областей назначил помощников-соправителей.

Этими мерами Диоклетиану удалось поднять дисциплину в армии, отбросить «варваров» и вновь укрепить оборону государства.

Содержание четырех правителей с пышными дворами, придворными, личной охраной, чрезвычайно разросшимся штатом чиновников и колоссальной армией было не по силам истощенной стране. Но правительство Диоклетиана не считалось с этим. Население было обложено тяжкими налогами, причем чиновники, составляя списки плательщиков, стариков и маленьких детей записывали как взрослых, мертвых как живых.

Вопросы классу: с какой целью Диоклетиан назначил помощников-соправителей? Что рассказывают современники о положении народных масс при Диоклетиане?

При рассказе о подавлении восстаний можно ограничиться материалом учебника.

Обобщая, учитель подчеркивает, что при напряженном положении империи правительство подозрительно относилось к малейшему проявлению недовольства. Множество сыщиков, или, как их тогда называли, «любопытствующих» шныряли повсюду, выслеживая недовольных. Особенно преследовались неразрешенные, тайные организации. Так, например, при Диоклетиане были гонения на христиан. Об этом будет подробно сообщено на следующем уроке.

Домашнее задание: выучить по учебнику С. И. Ковалева § 78; по учебнику Ф. П. Коровкина § 77. Записать дату начала правления Диоклетиана. Ответить на вопросы: какими мерами Диоклетиану удалось подавить восстания и восстановить империю? Чем императорская власть при Диоклетиане отличалась от власти императора при Августе?