Недостаточно уметь что-нибудь делать, нужно стремиться к легкости.
1. Итак, мы рассмотрели какими средствами воспитатель юношества может верно достигнуть своей цели. Теперь посмотрим, каким образом те же самые средства нужно приспособить к врожденным способностям, чтобы можно было применять их легко и приятно.
Оснований для этого десять.
2. Но очевидно, что идя по стопам природы, обучение юношества будет происходить легко, если:
I. Приступить к нему своевременно, прежде чем ум подвергнется испорченности.
II. Оно будет протекать с должной подготовкой умов.
III. При обучении будут идти от более общего к более частному.
IV. От более легкого к более трудному.
V. Никто не будет обременен чрезмерным количеством подлежащего изучению материала.
VI. Во всем будут двигаться вперед не спеша.
VII. Умам не будут навязывать ничего такого, что не соответствует возрасту и методу обучения.
VIII. Все будет передаваться через посредство внешних чувств.
IX. Для непосредственной пользы.
X. Все постоянно одним и тем же методом.
Так, говорю я, следует поступать, чтобы все протекало легко и приятно. Но последуем теперь по стопам самой природы.