Стр. 13.— Когда ребенок покидает утробу матери и открывает перед собою двери жизни, он входит в нее без представлений и страстей.
Без представлений — это верно, но со способностью воспринимать их, сравнивать и предпочитать некоторые из них и усваивать их легче, чем другие. Без вполне готовых страстей — я этого не знаю; без способных к развитию страстей — я это отрицаю; с одинаковой склонностью ко всякого рода страстям — я это тоже отрицаю; со склонностью ко всякого рода страстям — мне кажется, я могу и это отрицать. Есть люди, которым никогда не была знакома скупость. Очень редко бывает, что у человека нет какой-нибудь господствующей страсти; еще реже, чтобы над ним одинаково господствовали две страсти; столь же редко, чтобы какая-нибудь господствующая страсть не раскрывалась перед внимательным человеком в первые же годы жизни, задолго до зрелого возраста. Угрюмый ребенок оказывается угрюмым в шесть месяцев. Ребенок бывает живым и вялым, нетерпеливым или спокойным, хладнокровным или раздражительным, печальным или веселым. Все рассуждения нашего автора могут заставить думать, что он никогда не наблюдал детей.
Дидро Дени. Собрание сочинений, М., ГИХЛ. 1940, т. II, с. 120—242. Здесь цитируется по изд.: Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Сост. А.И. Пискунов. 2 изд. перераб. М., 1981, с. 248-253.