2 апреля 1960 года.
Шёл 1926-27 учебный год. Школа работала нормально. Наш дом находился почти рядом, через домик от школы, где размещалась вторая ступень 5-9 класс, от 1 ступени, где помещались 1-4 классы, через 5-6 домов. Мне было очень удобно, я мог ежедневно посещать все уроки по возможности. Вспоминаю одну тревожную историю. Я был в помещении старших классов, где помещалась учительская, канцелярия, эта же комната в одно окно, служила и кабинетом директора. Весьма портативно, по пословице – «в тесноте, да не в обиде». Вдруг прибегает посланый из помещения первой ступени: «Вениамин Димитриевич, в школе пожар!» Немедленно иду туда, взял учащихся, мальчиков старших классов. Прихожу, там учителя и ученики столпились в беспокойстве. Немедленно отпустил всех учащихся первой ступени по домам. В школе дым, где горит, неизвестно. Захожу в одну классную комнату: «Ну-ка, Костя бери колун, ударь по карнизу в углу». Костя Ковалёв, здоровый паренек, добросовестно ударил по карнизу, посыпалась штукатурка и искры, очаг пожара найден. Немедленно сообщил в пожарную часть и в ВИК. Воды не было. Учащихся старших классов расставил сплошной лентой от школы до реки. Школьные вёдра, и ещё откуда-то появившиеся, заходили по этой беспрерывной цепочке. Мальчики работали на чердаке, где найден был очаг пожара. Внутри в углу отбили штукатурку. И когда приехала пожарная команда, и пришли представители ВИКа, пожар уже был ликвидирован. Учащиеся проявили полную сознательность и хорошую организованность. Прибыла милиция с председателем Лапшиным, представитель ВИКа, комсод и я, словом комиссии. Стали искать причину. «Да причину пожара искать не долго, я её так представляю». И рассказываю.
«В здании большой коридор и очень холодный, печи не осиливают его прогреть, а ребятам в перемены отдохнуть и поиграть нужно. Я увидел в кооперативе праздно стоящую чугунную печку, величиной в средний человеческий рост. Председатель кооператива уступил её на поддержание для школы. Поставили ее в коридоре в один из углов, чтобы дети не обожглись, и стали топить. Дело хорошо пошло, в школьном коридоре стало тепло, ребятам в перемены хорошо: и отдыхать, и играть. И вдруг – катастрофа. Где причина? Оказывается, штукатурка от чугунной печи сильно нагревалась, а внутри постепенно начала тлеть сухая дрань под штукатуркой, и вот в одно время где-то на чердаке образовалась тяга и задымила».
Начальник милиции сообщил, что в Саратове в одном учреждении стало вдруг очень тепло зимой, не нарадуются работники. Оказывается, также затлела дрань и кругом обошла всё здание, которое потом и вспыхнуло как факел.
Составили мы акт этого довольно редкого по причине пожара. Убытки по ликвидации следов пожара обошлись в 30 рублей. Да, види-мо, по-всякому бывает, и не ждешь где, что найдешь. Верна пословица народная: «жизнь прожить, не поле перейти». В Рудне, конечно, быстро разнеслась весть, что в школе был пожар. Прихожу домой, Раичка вернулась с работы, узнала о случившемся. Я подробно рассказал ей обо всей истории.
«А тебе ничего не будет?» «Да, за что же? За то, что я быстро сумел своей распорядительностью ликвидировать пожар?» Да, как говорится, не ожидаешь, где найдешь, где потеряешь.
Были в моей Руднянской практике ещё два очень тягостных случая. Приходит однажды спешно ко мне в школу, заведующий больницей, врач Степан Антонович Райский. «Вениамин Димитриевич, что будем делать? Сейчас ко мне в больницу пришла ваша ученица, у нее аппендицит и, вероятно, гнойный, нужно немедленно делать операцию». Родители ученицы жили далеко в деревне верст за 20. Телеграмму послать нельзя, телеграфа не было. Посылать нарочного – время не терпело, операцию надо было делать немедленно. Что тут делать? Ответственность на тебе, директор. Я собираю экстренное собрание, состоящее из следующих лиц: председателя ВИКа, профсоюзов, райкома, представителей от родителей и комсода, учкома, врача-хирурга и директора школы. Хирург рассказывает о положении больной ученицы. Экстренный случай требует немедленного решения. Взяли на свою ответственность и решили делать операцию. Но и она не спасла жизнь ученицы, так к несчастью была запущена болезнь (гнойный аппендицит). Когда потом приехали на похороны родители, они согласились, что решить это дело иначе, было нельзя.
Второй тяжелый случай в моей ответственной работе был следующим. Во 2 ступени школы учился Юрий Чумаков, милый юноша, скромный, застенчивый, с тонкими чертами лица южного типа. Он был любитель-охотник, имел ружье. Дело было осенью, по чернотропу*. Юрий с товарищами охотился в соснах, что растут недалеко от Рудни. Ребята охотились после занятий на зайцев. Юрий пробирался между ёлками, а курок был взведён. Неудачно он держал ружье, отведя руку с ним назад. Веткой задел за курок, последовал выстрел, и весь заряд попал в пятку. Привезли Юрия в больницу. Врача хирурга не было, он был в отъезде. Второй врач, Е.И. Райская, вынула из пятки весь заряд, даже пыж там был в ране. Сделала всё, что полагается, как будто стерильно, но забыла ввести противостолбнячную сыворотку. Получился столбняк. Ввели потом сыворотку, но поздно. Мальчик сгорел. Умер в полном сознании. Как тяжело было при посещении беседовать с Юрием, он знал, что он был уже неизлечим. Вот эти два тяжелых случая в моей практике.