Перейти к основному содержанию

Макаренко А.С. О воспитании молодежи. Москва, Государственное учебно-педагогическое издательство Трудрезервиздат. 1951.

...Мы будем сегодня вести разговор только по вопросам педагогической тематики. Если вы на это согласны, то я не буду ничего читать и позволю себе в очень кратком слове сделать некоторые чисто педагогические выводы из моего опыта и предложить его вашему вниманию как специалистов и моих коллег...

Очень часто и на Украине и в Москве я встречался с учительским обществом, но не помню еще ни одного случая категорического расхождения учителей с моими взглядами, высказанными в «Педагогической поэме».

Андрей КУРБАТОВ. Патриотизм. Соборность. Культура. Или Школа, которой нет в России

«Всякому имеющему дано будет,
а у неимеющего отнимется и то, что имеет…» (Лк. 19:26).

Практика известной школы Курбатовых могла бы распространиться на все школы России и ответить вызовам, которые предъявляет нам третье тысячелетие: от глобализации, экологического и экономического кризиса до заката цивилизации.

Ирина УШАКОВА. Закрытие или возрождение сельской школы?

Опыт преподавания в сельских школах Ивановской и Ярославской областей

Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1973.

Автор книги В. А. Сухомлинский (1918—1970 гг.) — выдающийся советский педагог, Ге­рой Социалистического Труда, член-корреспон­дент АПН СССР, заслуженный учитель Украин­ской ССР — на протяжении своей педагогиче­ской деятельности занимался проблемами воспи­тания и развития школьников.

«Сердце отдаю детям» — одна из немногих в современной педагогической литературе книг, завоевавших   признание педагогов и родителей.

Макаренко А.М. Очерк работы Полтавской колонии им. М. Горького

Тридцатого августа Полтавская трудовая колония им. Горького отпраздновала пятилетие своей работы. В самом юбилее этом нет ничего, разумеется, особенно значащего: в конце восьмого года Советской власти любому учреждению не мудрено иметь за плечами пять лет. Особенное значение имеет в нашем юбилее то обстоятельство, что мы праздновали не только пятилетие учреждения, но и пятилетие работы основного кадра коллектива.

Погодина Л. Н. Из опыта русской школы № 141 г. Москвы

...Среди программ, нацеливающих учащихся на постепенное ознакомление, ориентирование, практическое усвоение русской культуры: "Гражданское благочестие и Российский закон", "Школа русского эпоса", "Русское народное певческое искусство", "История математической мысли в России", "Опережающее обучение русскому языку", "Звучащее русское слово", "Русская словесность", "Основы понимания русской культуры", "Подвижники благочестия", "Историческая география Московских земель", "Светочи России", "Духовное пение", "Берегите святыню нашу", "Культура Древней Руси", "Необычайное путешествие в Древнюю Русь", "Моя первая русская история", "Русские традиции в играх", "Народная вышивка", "С любовью по Подмосковью"...