Под активом понимаются все воспитанники, хорошо относящиеся к учреждению и его задачам, принимающие участие в работе органов самоуправления, в работе управления производством, в клубной и культурной работе.
[167]
Актив является тем здоровым и необходимым в воспитательном детском учреждении резервом, который обеспечивает преемственность поколений в коллективе, сохраняет стиль, тон и традиции коллектива. Подрастающий актив заменяет в общественной работе окончивших учреждение воспитанников, и таким образом обеспечивается единство коллектива.
Чрезвычайно важным является процесс образования актива. Если этот процесс предоставить самотеку, а с активом не работать, никогда не образуется настоящий рабочий актив. Для нормального роста и созревания актива очень важно придать ему определенные организационные формы. В коммуне им. Ф. Э. Дзержинского основанием для постоянного образования актива явилось разделение воспитанников на кандидатов и членов коммуны. Первые назывались воспитанниками, вторые имели звание коммунаров. Звание коммунара присваивалось постановлением Совета командиров, утверждалось общим собранием, и здесь же утвержденному торжественно вручался значок коммунара.
К этому институту нужно относиться очень внимательно и никогда не забывать о нем. Как только первый раз выделен и организационно оформлен актив, необходимо чаще собирать его, беседовать о делах и перспективах учреждения, находить с ним решение текущих вопросов, выделять из него отдельных лиц на руководящую работу. В коммуне им. Ф. Э. Дзержинского коммунары и воспитанники отличаются друг от друга не только степенью доверия и степенью участия в решении дел коммуны, но и характером некоторых прав и обязанностей.
Коммунары имеют некоторые преимущественные права перед воспитанниками. Каждое учреждение может установить специальное звание, присвоенное членам актива, и выработать у себя список прав применительно к своим условиям и своему контингенту. Эти права могут располагаться только в таких областях:
а) облегченный отпуск (в интернатных учреждениях на прогулку, в город в выходной день);
б) облегченное право на получение на руки заработанных денег;
в) право занимать определенные посты и выборные должности в коллективе;
г) право носить отличительный значок или значок учреждения;
д) преимущественное право выбирать себе рабочую бригаду;
е) право голосования на общих собраниях.
В учебно-воспитательной части должен очень аккуратно вестись список членов актива, и учебно-воспитательная часть должна очень внимательно следить, чтобы звание членов актива не сделалось фикцией *.
Для этого необходимо всегда находить случай подчеркивать их значение, чаше с ними беседовать, давать им отдельные поручения, применять к ним все указанные выше особые преимущества.
В приказах по коллективу, которые обязательно должны вестись отдельно от приказов по учреждению, в коммуне им. Ф. Э. Дзер-
[168]
жинского, когда упоминалась фамилия дзержинца, всегда указывалось его звание — коммунар или воспитанник.
Не нужно бояться, что в учреждении много воспитанников получат звание членов актива. Это звание нужно давать осмотрительно, с таким расчетом, чтобы потом не приходилось исключать из актива, однако нужно стремиться к тому, чтобы большинство воспитанников были организационно оформленными членами актива.
Членам актива необходимо предъявить постоянные большие деловые и дисциплинарные требования. Привилегии, которыми они пользуются, должны явиться справедливыми, в глазах всех воспитанников, результатами большой работы и заслуг актива перед коллективом. Только в этом случае организация актива имеет педагогическое значение. Пониженные требования к активу и незаслуженные привилегии, как и всякое неоправданное потребление *, приводят к загниванию актива.
Актив приобретает особое значение в период организации детского учреждения, пока еще нет сильного комсомольского коллектива. В этом случае немедленно выявить и привлечь к работе, наиболее деятельных ребят является первостепенным мероприятием педагога-организатора.
Актив должен быть активом комсомольским, поэтому вся работа по созданию и укреплению актива организуется вместе с комсомолом.
По решению комсомольской организации может созываться широкое собрание актива. В учреждении, где комсомольская организация недостаточно сильна, активу не может быть доверено политическое руководство коллективом. В этом случае совершенно необходима сильная молодая группа педагогов-партийцев, которая может давать отдельные политические задания воспитанникам из актива, работая под общим руководством парторганизации учреждения.
[169]
Примечания
Стр. 168. фикция — нечто вымышленное и несуществующее.
Стр. 169. «...незаслуженные привилегии, как и всякое неоправданное потребление, приводят к загниванию актива».
Важнейшей задачей педагога А. С. Макаренко считал отбор и воспитание потребностей. Он разъяснял, что «мы не имеем права считать потребностью каждую группу свободно возникающих желаний», что «потребность у нас есть родная сестра долга, обязанности, способностей; это проявление не интересов потребителей общественных благ, а деятеля социалистического общества, создателя этих благ». Такие потребности нравственно оправданы («Книга для родителей», глава 2).