Уважаемый читатель!
Предлагаемая Вашему вниманию книга - не только изложение педагогической системы А. С. Макаренко, но и рассказ о претворении в жизнь главной её идеи - идеи школы-хозяйства, о возможности её реализации в новых социальных условиях, требующих и новых форм, и адекватных решений.
В процессе трудового обучения и воспитания перед подрастающим человеком должна открываться широкая социальная перспектива. Он должен оказаться в реальных производственных условиях и осознать требования производства. В то же время обстановка на производстве должна создавать оптимальные возможности для воспитания не просто работника, но творца.
Однако для воспитания творца необходима новая педагогика.
Опыт школьного завода „Чайка" - это опыт трудового воспитания школьников в условиях реального производственного предприятия на основе соединения обучения с производительным трудом. Об уникальном двадцатипятилетнем опыте этого завода не один раз рассказывала пресса. Опыт „Чайки" получил поддержку и распространение и в нашей стране, и за рубежом.
Многое, о чём рассказывается в книге,- пока мечта для педагогических коллективов. Что-то, может быть, вызовет вопросы и даже критику. Но главное - это искреннее желание воспитателей рассказать о своих трудностях и успехах, о нерешённых проблемах, преодолеть академическое недоверие, кривотолки и стремиться к воплощению на практике ценнейших педагогических находок А. С. Макаренко.
Реальная жизнь многообразна и находится в непрерывном развитии. Естественно поэтому, что не всё предлагаемое авторами книги носит бесспорный характер. Мы уверены, что каждый читающий сумеет творчески подойти к концепции авторов, сумеет определить для себя главное, существенное, с учётом того, что работа школьного завода „Чайка" проходила в определённых конкретно-исторических условиях общественной жизни в стране.
Сейчас многое меняется в нашей жизни. Проблемы воспитания подрастающего поколения стали одним из центральных вопросов перестройки.
Перестройка требует такой педагогической работы, которая даст возможность каждому школьнику избавиться от потребительства, стать по своим личностным качествам в ногу со временем. Ведь именно сегодняшней молодёжи и предстоит решать задачу перестройки нашего общества. Вот почему необходимо самое внимательное отношение к опыту, выработанному Московским школьным заводом „Чайка".
Ш. А. Амонашвили, И. П. Волков,
Е. Н. Ильин, С. Н. Лысенкова,
Б. П. Никитин, И. Г. Ткаченко,
В. Ф. Шаталов, М. П. Щетинин