Доклады

ДОКЛАД — развёрнутое устное публичное изложение какой-либо темы. Доклад характеризуется ёмкостью логического содержания и ответственностью ситуации во время его представления адресату. В силу этого доклад специально готовится: формулируется тема, собирается материал, составляется план или тезисы, обдумываются выводы. Доклад преподносится в устной форме, но при этом считается нормой наличие полного текста и его чтение.

В зависимости от цели докладчика, доклад может представлять собой текст-рассуждение (научный проблемный доклад) или текст-сообщение, содержащий развёрнутое описание или классификацию в области предмета речи (обычно учебно-научный, деловой доклад, в том числе отчётный). В любом варианте доклад требует чёткого выражения логической структуры текста и обеспеченности логических положений фактами.

Доклад реализуется в основном нейтральными и книжными речевыми средствами. В то же время, поскольку доклад — это устный монолог, он должен характеризоваться диалогичностью и включать в себя некоторое количество распространённых устно-разговорных средств. Найти нужную пропорцию книжности и разговорности, диалогизировать монолог (см. диалогизация) в целях доходчивости — риторическая задача докладчика.

• Делать, сделать доклад; читать, прочитать доклад; выступить с докладом.

Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов. Ростов-на-Дону, 2010., с. 96.

 

Троицкий В.Ю. Вернуть в школу разумное, доброе, вечное!

Повторенье – мать ученья.

Не та беда, что на двор взошла,
а та беда, что со двора нейдёт.

Если по каким-то причинам люди словно не замечают или не придают должного значения чему-то жизненно важному, повторение этого важного, не только простительно, но необходимо и достойно.

Андрей РЕЗЕ. Учитесь у русских! Гордость дореволюционной России – развитая медицина

Парта системы Эрисмана (слева внизу) сохранила хорошую осанку тысячам детей

Троицкий В.Ю. Основополагающие смыслы противостояния информационной агрессии в обучении и воспитании школьников

В 1990 году на международной конференции «Образование для всех»[1] принят документ[2] в котором установлено: исходить из принципов, знаний, навыков и ценностей, обеспечивающих так называемое «безопасное и устойчивое развитие».

Владимир МЕНЬШИКОВ. Об основных направлениях стратегии развития российского образования

Какой должна быть стратегия развития российского образования?

Сформулировать стратегию развития российского образования – значит выявить тенденции его развития, которые определяются, с одной стороны, перспективами развития общества, с другой – логикой своего внутреннего развития, его потенциалом.

Кондорсе. Доклад об общей организации народного образования

 Открыть всему человечеству способы удовлетворить свои потребности, обеспечить свое благосостояние, познать и использовать свои права, познать и выполнить свои обязанности, дать возможность каждому легко совершенствоваться впоследствии в своей профессии, быть способным к выполнению общественных обязанностей, к которым он имеет право быть призванным, развернуть во всю ширь полученные человеком от природы таланты и таким образом осуществить фактическое равенство среди граждан и сделать реальным политическое равенство, провозглашенное законом,— такова ближайшая цель образования, и с этой точки зрения оно является для общественной власти долгом справедливости...

Макаренко А.С. Дети в стране социализма

Я работал учителем начальной школы до революции и продолжаю работать с детьми по сей день. Великие перемены произошли за последние двадцать лет в жизни народа, населяющего территорию бывшей Российской империи. Когда начинаешь, в частности, изучать положение детей, то, естественно, возникает желание сравнить цифровые показатели прошлого и настоящего. Но разница между старым и новым так велика, что рассудок теряет способность постигать эти статистические сравнения.

Макаренко А.С. Доклад в педагогическом училище

Прежде всего маленькое замечание. Я очень плохой докладчик и не умею говорить так, как полагается оратору. У нас будет не доклад, а беседа. Заглавие — «Основы политического воспитания» не вполне будет соответствовать моему докладу, потому что основы политического воспитания заключаются в самой политической науке, которую вы хорошо проходите, изучаете в известной мере марксизм-ленинизм, изучаете другие науки этой области. Вот там и заключаются основы политического воспитания.

Подписка на RSS - Доклады